Antes de la lectura

¿Para qué voy a leer?
(Determinar los objetivos de la lectura)

1. Para aprender.
2. Para presentar un ponencia.
3. Para practicar la lectura en voz alta.
4. Para obtener informacion precisa.
5. Para seguir instrucciones.
6. Para revisar un escrito.
7. Por placer.
8. Para demostrar que se ha comprendido.

¿Qué sé de este texto? (Activar el conocimiento previo)

¿De qué trata este texto?

¿Qué me dice su estructura? (Formular hipotesis y hacer predicciones sobre el texto)

Durante la lectura

1. Formular hipòtesis y hacer predicciones sobre el texto
2. Formular preguntas sobre lo leído
3. Aclarar posibles dudas acerca del texto
4. Resumir el texto
5. Releer partes confusas
6. Consultar el diccionario
7. Pensar en voz alta para asegurar la comprension
8. Crear imágenes mentales para visualizar descripciones vagas Después de la lectura

1. Hacer resúmenes
2. Formular y responder preguntas
3. Recontar
4. Utilizar organizadores gráficos Considerar la lectura como un proceso construcitivo conlleva  utilizar enfoques muy distintos a los que hemos venido utilizando para  desarrollar la comprension lectora. Implica que ya nos se enseñarán más técnicas aisladas de comprension y que se dejará de comprobar la comprension lectora, tal como se ha venido haciendo.

Porque la lectura,como hemos mencionado anteriormente, no es: decodificar palabrasde un texto; contestar preguntas después de una lectura literal; leer en voz alta; siempre leer solo y en silencio; una simple identificación de palabras.